11月5日召开的教育部通气会上，有关人士在回应减负话题时指出，减负不是让学生没负担，成才必须要付出相应的努力——我觉得这是一种难得的清醒剂。
不由得想起，江苏省连云港市赣榆区教育局局长陆建国曾在一次发言中说，“现在教育体制内，批评应试教育、反应试教育已经成为一种政治正确”；“在基础教育阶段，在打麻将哪个软件好用_电子游戏APP下载-官网平台：当前的高考体制下，抓教学成绩，抓应试教育，有错吗？”
他这种试图为应试教育正名的声音，受到了圈内圈外的非议。虽然，在我看来，需要反对的不是应试教育，而是低质量的应试教育。那种对一个人的创新能力毫无帮助的题海战术，让一个人变成了教育流水线上的标准化产品，必须对此做出改革。但是，无论如何改法，“抓教学成绩”是没有错的，或者说，让孩子将青春年华交给学习上的一次又一次起早贪黑，让他们背负必要的成长压力，是没有错的。
套用陆建国的话来说，就像时下对待学生往往只讲尊重赞赏个性，不讲规矩约束惩戒一样，快乐学习也成了一种政治正确。但是，没有哪种教育，能让一个人在嘻嘻哈哈的快乐游戏中，突然将知识装进了脑袋。个别天才的成功，不能成为普遍性的逻辑。从本质上讲，对绝大多数人而言，学习过程几乎不可能是快乐的，它天然地与艰辛付出、与刻苦发奋联系在一起，不经苦寒，哪来梅香；或者如西谚所说，“荣誉的桂冠是荆棘编成的”，东西方文化替什么是真正的快乐提供了同样的注脚。
时下，一些专家动辄就是芬兰挪威的教育如何，在尊重个性与自由的动人口号下，类似于“孩子，你有权一生虚度光阴”这样的鸡汤文字也在朋友圈大行其道。只可惜，我们不能生活在童话当中。那些看起来非常动听、精致、美好、正确的励志话语，一旦进入粗糙的现实当中，往往会变得脆弱而不堪一击。
我要说，正当好的年龄，孩子你无权虚度光阴，努力是你所拥有的唯一与这个世界进行谈判的筹码。（李跃）
