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胡莹:写作本身并无捷径 它少不了阅读量的支撑

胡莹:写作本身并无捷径 它少不了阅读量的支撑

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人工智能朗读:

家长、学生、老师,身边的人都在摸索写作技巧,互联网上千篇一律的写作方法,究竟怎样的写作方式才能走进学生的内心?

打麻将哪个软件好用_电子游戏APP下载-官网平台:新闻网讯 (寻找鹏城最美教师系列采访 记者 曹园芳)家长、学生、老师,身边的人都在摸索写作技巧,互联网上千篇一律的写作方法,究竟怎样的写作方式才能走进学生的内心?在“应试”和人格发展双重压力下,学生如何写出称心如意,自我喜爱并擅长的作品?这无疑是个难题。带着这样的疑问,让我们一起走进赤湾学校语文组组长胡莹的教学之路。

胡老师在课堂里

“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”胡老师引用德国哲学家雅斯贝尔斯说过的话和我说起教育的情怀,在这样的情怀里,饱含着她为人师表的梦想——点燃心灯。“每一盏心灯的‘灯芯’会不一样,有的很容易‘点燃’,有的却很短很小,需要费劲心思。”

课堂上的孩子们被胡老师幽默风趣的语言逗乐

和每一位普通的老师一样,胡老师做着普通又不普通的事情。课堂上的胡老师神采奕奕,幽默风趣,和学生讨论着作文应该“把想写的写出来,好好说话,要用真实的文笔打动读者的心,而不应堆砌文字。”在胡老师所教授过的学生中,有一个名叫唐熹的孩子,他在毕业一年多以后回想起胡老师,依然情深义重:胡老师对我影响很大,往大了说,没她我可能至今都写不出一篇完整的文章;往小了说,没她我可能高考语文及不了格。

究竟是怎样的一名学生会有如此深的感慨?对胡老师会有如此深情的思念?“唐熹这个孩子有点‘为赋新词强说愁’的感觉,他很喜欢古诗词,爱写小说。后来他和我说起那时的小创作算是苦中作乐,有点非主流,也感谢我尊重他的非主流创作。他的文章以抒情文字为主,但他写的文章主题有时并不鲜明,这对于作文来说是致命的。”胡老师说起唐熹,似乎和他所经历的一切如今仍历历在目。

学生朗读作文佳品 和同学们一起鉴赏

针对文章主题不鲜明,胡老师认为,学生写作时,应找准一个切入点,如描写相遇、离别等,主旨鲜明地进行片段训练,一点一滴地累积,加上平时经典阅读时的摘录,同学间习作的鉴赏,让优秀经典片段和学生贴近生活的文字高度融合,学生因此写出高分优良的作品,教师因此教出擅长融会贯通的学生。

胡老师和低年级孩子们

“写作本身并无捷径,它少不了阅读量的支撑。”在胡老师的课堂里,“师生共读一张图”“师生同写朋友圈”“师生共写舌尖体、梨花体、甄嬛体、凡客体、陈欧体”……都成了习以为常的教学点滴,师生共同进步,一起成长。用胡老师的话说,“即使我50岁了,也不会和学生之间有代沟。”这是榜样、导师的力量,亦是热爱、享受教育的力量。

胡老师致学生家长:

世界自然基金会提出“地球一小时”,我也想向家长们倡议“亲子共读一小时”。因为再叛逆的孩子,都会渴望父母的关心,吃饭、聊天、谈彼此喜欢的作品,每周周末抽出一小时为家庭共读时间,读读文学作品,说说都喜欢的作家,谈谈最近发生过的一件事,孩子和家长思辨的过程,都是彼此成长的交集。

胡老师致年轻教师:

作为一名老师,勤奋好学是根本,尤其是年轻教师。只有站稳了讲台,才能在历练中变得更加厚重,读书、拜师、通晓大家理念,以致形成个人教学风格,无论是吟诵、古典诗词还是作文,抑或阅读,专研至少一个语文教学方向。

除此以外,紧跟时代的脉搏,走进学生,走进语文。

附胡老师学生唐熹写的词一首:

浪淘沙·恩师

添香邀红袖,初遇人师。缘深缘浅未可知。寒窗为伴千百日,今为谈资。

六月题金榜,幸能折枝。初心不改北奔驰。何时还乡能相聚?学生甚思。

注:“寻找鹏城最美教师”人物风采展示大型公益活动已展示“鹏城最美教师”风采为主题,传播正能量,弘扬人民教师“教书育人、爱岗敬业、勇于担当”的高尚师德,树立榜样的力量,展示当代教师阳光美丽、无私奉献的大美形象。

[责任编辑:朱琳]